問答題楊老師,40歲,2001年師專畢業(yè),在某鄉(xiāng)中學任初中物理教師。工作以來,楊某教學能力突出,很快成為該學科的骨干教師。2013年,為了提高自己的學歷層次,經(jīng)楊某申請,當?shù)亟涛蛯W校批準其到某師范大學進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會,在一年的進修期間,不僅成績優(yōu)秀,還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而,進修結束后,他才發(fā)現(xiàn)學校將他進修期間的工資扣了一半,并告知:進修期間,沒有在學校正常工作的,一律扣發(fā)一半工資。學??梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎?楊某應該怎么辦?
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按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,對在校園內結伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由()來處罰。
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該案例中學生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)?
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學校、韓老師、家長的觀點是否正確?為什么?
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《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人,不得讓不滿()的未成年人脫離監(jiān)護獨自居住。
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該案例給了我們什么啟示?我們應該如何預防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?
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開煙酒店的張某經(jīng)常向小學生出售香嫻。張某的行為()。
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我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。
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在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。
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下列屬于體罰學生的情形的是()。
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下列做法中,沒有違法的是()。
題型:單項選擇題