A.一
B.二
C.三
D.零
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A.倒查法
B.順查法
C.追溯法
D.抽查法
A.二次檢索、高級(jí)檢索
B.分類檢索、主題檢索
C.數(shù)據(jù)檢索、事實(shí)檢索、文獻(xiàn)檢索
D.計(jì)算機(jī)檢索、手工檢索
A.用“資源管理器”分類存放
B.手工制表、卡片目錄管理
C.用數(shù)碼相機(jī)把資料全部拍下來
D.用數(shù)據(jù)庫(kù)管理
A.重新建立一個(gè)新的電子通訊錄
B.打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，刪除原記錄
C.打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，用新的記錄替換原有的記錄
D.打開原來的電子通訊錄，添加一個(gè)新的關(guān)于該雜志社的記錄
A.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳
B.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式的教學(xué)資源分類存放，或是根據(jù)日志內(nèi)容的不同，將博客中書寫的日志分類存放
C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享
D.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善
A.每隔一段時(shí)間整理更新一次家里的電話號(hào)碼本
B.整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中
C.用數(shù)碼相機(jī)拍照片
D.根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾
A.同學(xué)
B.圖書
C.老師
D.網(wǎng)絡(luò)
A.親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.因特網(wǎng)
C.朋友、同學(xué)
D.報(bào)紙雜志
A.看電視
B.從事科學(xué)研究
C.聽廣播
D.上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁
A.清晨看到東方升起的太陽
B.在嚴(yán)冬風(fēng)雪中感受到的寒冷
C.春天在丁香樹下聞到的陣陣清香
D.看到鐘表指示的時(shí)間
最新試題
下列信息來源屬于文獻(xiàn)型信息源的是（）。
當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則（）。
張老師經(jīng)常投稿的雜志社因?yàn)榘徇w到新的辦公地點(diǎn)，其通訊地址、電話號(hào)碼等信息發(fā)生改變，張老師要對(duì)原來存放這些通信信息的電子表格做改動(dòng)，較好的做法是（）。
在word文檔中，將光標(biāo)直接移到文檔尾的快捷鍵是（）。
篩選是對(duì)（）數(shù)據(jù)表中檢索出符合條件的記錄并顯示出來，同時(shí)隱藏不符合條件的記錄。
在幻燈片播放過程中，要想停止播放，可以按（）。
為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧，一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（）方面的功能。
下列關(guān)于工作表基本操作的描述，不正確的是（）。
張老師是一位小學(xué)語文老師，因?yàn)橐o學(xué)生上一節(jié)語文課，涉及許多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料，他現(xiàn)在要把有關(guān)資料進(jìn)行整理、分析，最不合理的方法是（）。
利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻(xiàn)為止的檢索方法是（）。