A.活動課程
B.綜合課程
C.顯性課程
D.隱性課程
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D.教學(xué)過程
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.夸美紐斯
D.亞里士多德
A.核心課程
B.綜合課程
C.分科與綜合相結(jié)合
D.分科課程
A.《理想國》
B.《政治學(xué)》
C.《民主主義與教育》
D.《大教學(xué)論》
A.師范學(xué)校
B.國民學(xué)校
C.職業(yè)學(xué)校
D.初等學(xué)校
A.學(xué)習(xí)借鑒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.反思總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.堅(jiān)持實(shí)踐終身學(xué)習(xí)理念
D.研究探索教育教學(xué)規(guī)律
A.普及性
B.教育與生產(chǎn)勞動相分離
C.原始性
D.制度化、系統(tǒng)化
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《尚書》
A.詳細(xì)描述
B.寫反思日記
C.交流討論
D.行為模仿
最新試題
小學(xué)生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()
孫老師受校長委托,對學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()
奧利瓦認(rèn)為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()
教育的直接目的是()
實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是()
“課程是指學(xué)生體驗(yàn)到的意義,而不是要再現(xiàn)事實(shí)或要演示行為”,這種觀點(diǎn)章味著課程即()
人類最早的教學(xué)手段是()
()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
下列對單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是()