教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于（）

教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。

什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？

如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。

簡要說明“跑步”的教學重、難點。

在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。

某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（）

根據(jù)教學目標，設(shè)計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。

—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的（）

—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）