問答題某教師回到辦公室說:“二年級二班的學(xué)生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了,他們不會我有什么辦法?!眴栴}:如何理解教師主導(dǎo)作用,這位教師是否全面發(fā)揮了主導(dǎo)作用?
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