單項(xiàng)選擇題隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是()。

A.提綱式板書(shū)
B.重點(diǎn)詞語(yǔ)式板書(shū)
C.對(duì)比式板書(shū)
D.問(wèn)答式板書(shū)


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1.單項(xiàng)選擇題掌握學(xué)科教材結(jié)構(gòu)是指()。

A.把握課本的內(nèi)容及其相互關(guān)系
B.把握課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的內(nèi)容及其相互關(guān)系
C.在研究學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
D.把握特定階段學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容及其構(gòu)成關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)中,教師應(yīng)把語(yǔ)速控制在()。

A.每分鐘100字以下
B.每分鐘100-150字
C.每分鐘150-200字
D.每分鐘200字以上

3.單項(xiàng)選擇題確保講授質(zhì)量的首要條件是()。

A.語(yǔ)言表達(dá)水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

5.單項(xiàng)選擇題教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)言時(shí)先舉手,這是()。

A.課堂提問(wèn)的一個(gè)環(huán)節(jié),不可缺少
B.課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序
C.與教師個(gè)人好惡有關(guān)的行為,不宜統(tǒng)一要求
D.激勵(lì)學(xué)生的行為,有助于活躍課堂氣氛

6.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是()。

A.教學(xué)方法
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)目標(biāo)

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)生管理的終極目的指向()。

A.學(xué)業(yè)成功
B.升人高一級(jí)學(xué)校
C.人性完善
D.適應(yīng)社會(huì)

8.單項(xiàng)選擇題板書(shū)可分為超前板書(shū)、并進(jìn)板書(shū)和滯后板書(shū),這樣劃分的根據(jù)是()。

A.板書(shū)的時(shí)機(jī)
B.板書(shū)的形式
C.板書(shū)的內(nèi)容
D.板書(shū)的作用

9.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)入提問(wèn)與一般課堂提問(wèn)的區(qū)別是()。

A.問(wèn)題具有啟發(fā)性
B.問(wèn)題表述清楚明白
C.學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法完全回名

10.單項(xiàng)選擇題體態(tài)語(yǔ)言?xún)?yōu)于口頭語(yǔ)言的一個(gè)方面是()。

A.詞匯豐富
B.表意清晰
C.感染力強(qiáng)
D.表現(xiàn)力強(qiáng)

最新試題

一份教案的核心是規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容。

題型:判斷題

我國(guó)在1862年設(shè)立的京師同文館采用的是道爾頓制教學(xué)形式。

題型:判斷題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,越是困難的問(wèn)題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

題型:判斷題

教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中,情感態(tài)度與價(jià)值觀是動(dòng)力,是關(guān)鍵性目標(biāo)。

題型:判斷題

17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始,主張把教學(xué)建立在感覺(jué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力,課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。

題型:判斷題

在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。

題型:判斷題

如果學(xué)生經(jīng)常將學(xué)業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感。

題型:判斷題

教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能。

題型:判斷題