A.愛崗敬業(yè)
B.為人師表
C.教書育人
D.嚴謹治學
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A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學習
A.是行使教學研究和學術(shù)交流的權(quán)利
B.指導學生的學習和發(fā)展的權(quán)利
C.自由選擇教科書的規(guī)定
D.違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定
A.愛與責任
B.權(quán)利和義務
C.鼓勵和贊美
D.職責和要求
A.為人師表
B.教書育人
C.終身學習
D.關(guān)愛學生
A.教師高尚的教育人格
B.社會尊師重教的傳統(tǒng)
C.教師的社會地位優(yōu)勢
D.學生對教師的畏懼心理
最新試題
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。
上述材料給了我們怎樣的啟示？
請從教師職業(yè)道德的角度，評析一下許老師的行為。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是（）
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到“慎獨”，其中不正確的是（）
請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結(jié)合自身實際，談談你對終身學習的認識。
你認為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。