我國教育法律法規(guī)的“母法”是（）

特殊學生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權利？

國家鼓勵學校及其他教育機構(gòu)推廣運用現(xiàn)代化教學方式。（）

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。

《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了《教育法》的（）

簡述《教育法》的淵源。

國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

教育法的作用包括規(guī)范作用和（）

《教育法》中規(guī)定受教育者享有的權利有哪些？

《教育法》中明確規(guī)定，設立學校應具備組織、人員、物質(zhì)、（）等四方面的基本條件。