A.主體性
B.復(fù)雜性
C.示范性
D.創(chuàng)造性
E.協(xié)作性
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A.政治思想素養(yǎng)
B.教育思想素養(yǎng)
C.職業(yè)道德素養(yǎng)
D.業(yè)務(wù)素養(yǎng)
E.管理素養(yǎng)
A.因材施教
B.對教育、教學(xué)原則、方法、內(nèi)容的運(yùn)用、選擇和處理上
C.對教材內(nèi)容的加工處理上
D.教師的教育機(jī)智
E.學(xué)生的成績
A.道德的發(fā)展
B.知識的發(fā)展
C.教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展
D.管理能力的發(fā)展
E.科研能力的發(fā)展
A.教育者
B.參與者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.組織者
E.管理者
A.工資待遇
B.教師津貼
C.教師住房
D.醫(yī)療保健待遇
E.教師補(bǔ)貼
最新試題
教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。
教師的職業(yè)形象主要包括（）。
教師收集文獻(xiàn)資料可以通過（）。
開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因?yàn)樵诎嘀魅畏e分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做？（）
教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。
20世紀(jì)初，美國實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
教師的知識素養(yǎng)主要包括（）。
教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）。
《教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括（）。
教師教學(xué)的基本功包括（）。