單項選擇題通過測驗來評定學生的學業(yè)成績是中學常用的評價方法。在一個測驗中，衡量它達到測驗目的的程度，即是否測出了他所要測量的東西的指標是（）。
A.信度
B.效度
C.難易度
D.區(qū)分度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這里強調(diào)教學應該重視（）。
A.傳授知識
B.發(fā)展能力
C.培養(yǎng)個性
D.形成品德
2.單項選擇題教學過程中學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.感知教材
B.理解教材
C.鞏固知識
D.運用知識
3.單項選擇題高水平學生在測驗中能得高分。而低水平學生只能得低分，說明該測驗（）的質(zhì)量指標高。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
4.單項選擇題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是（）。
A.測驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.學生自我評價法
5.單項選擇題“盈科而后進”“欲速則不達”等話語所體現(xiàn)的教學原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
最新試題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
元認知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題