A.循序漸進
B.啟發(fā)性
C.直觀性
D.理論聯(lián)系實際
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A.結果評價
B.過程評價
C.定量評價
D.定性評價
A.間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律
B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
A.復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式
B.復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學
C.復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行
D.復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱
A.形成性評價
B.總結性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
A.直接性、引導性和簡捷性
B.直接性、被動性和簡捷性
C.間接性、被動性和簡捷性
D.間接性、引導性和簡捷性
最新試題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
一個人根據自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
以下屬于認知策略的是（）。
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。