A.類比
B.歸納
C.調(diào)查
D.綜合
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A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.確認(rèn)法
A.比較方法
B.演繹方法
C.分析方法
D.綜合方法
A.合成式
B.肯定式
C.分解式
D.否定式
A.歸納
B.分析
C.演繹
D.綜合
A.數(shù)學(xué)家都是教育家
B.有的數(shù)學(xué)家是教育家
C.教育家都是數(shù)學(xué)家
D.教育家都不是數(shù)學(xué)家
最新試題
從現(xiàn)象上看,幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲,但必須是一種有意識的理性的倒映,它離不開人的正常思維和健康的心理,所以幽默是人類健康心理的一種反映。根據(jù)上面陳述,可以推出下列哪一結(jié)論()
在國內(nèi),私有化的概念說起來好像就是把國有資產(chǎn)分掉,而實(shí)質(zhì)上則是對私有財產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)問題。如果沒有對這個權(quán)利進(jìn)行保護(hù)的法律基礎(chǔ),國有資產(chǎn)能夠被分掉,分得的財產(chǎn)也隨時可以被沒收。如果以上敘述為真,最有力支持以下哪項(xiàng)陳述()
媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會,女兒在選擇搭配衣服。家中有藍(lán)色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案()
劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)和麻省理工學(xué)院錄取。他們分別被哪個學(xué)校錄取的?鄰居們作了如下的猜測:鄰居A猜:劉易斯被加利福尼亞大學(xué)錄取,薩利被麻省理工學(xué)院錄取鄰居B猜:劉易斯被麻省理工學(xué)院錄取,湯丹遜被加利福尼亞大學(xué)錄取鄰居C猜:劉易斯被哈佛大學(xué)錄取,薩利被加利福尼亞大學(xué)錄取結(jié)果,鄰居們的猜測各對了一半那么,他們的錄取情況是()
甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說:“Y球隊(duì)能進(jìn)入決賽。”乙說:“如果X球隊(duì)能進(jìn)入決賽,那么Y球隊(duì)也能進(jìn)入決賽。”丙說:“我看Y球隊(duì)不能進(jìn)入決賽,但x球隊(duì)能進(jìn)入決賽。”丁說:“X球隊(duì)不能進(jìn)入決賽。”如果四人中只有一人是對的,那么可以推出()
從A、B、C、D、E、F六位同學(xué)中挑選一些人去參加某項(xiàng)競賽活動,根據(jù)競賽規(guī)則,參賽人員須滿足下列要求:①A、B兩人中至少去一個人;②A、D兩人不能同時去;③A、E、F三人中要選兩人去;④B、C兩人都去或者都不去;⑤C、D兩人中去一個人;⑥若D不去,則E也不去。則選中參賽的人數(shù)為幾人()
全國運(yùn)動會舉行女子5000米比賽,遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動員參加。比賽前,四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲說:“遼寧隊(duì)訓(xùn)練就是有一套,這次的前三名非他們莫屬。”乙說:“今年與去年可不同了,金銀銅牌遼寧隊(duì)頂多拿一塊。”丙說:“據(jù)我估計,山東隊(duì)或者河北隊(duì)會拿牌的。”丁說:“第一名如果不是遼寧隊(duì),就該是山東隊(duì)了。”比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)四個人只有一人言中。以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果()
質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn):A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高,D的耗電量不如E低。E的耗電量不如B低。其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實(shí)不符的一項(xiàng)是()。
如果“只有你去比賽,我才去觀戰(zhàn)”為真判斷,則下列為假的一項(xiàng)是()。
某班級有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說:“這件事如果不是張三做的,肯定就是趙六做的。”乙說:“這件事如果是張三做的,那么李四或王五也會做。”丙說:“這件事如果李四不做,則王五也不做;趙六也不會是做這件事的人。”丁說:“這件事肯定是張三做的,而李四與王五都不會做。”事后得知,四位教師的看法中只有一種是對的。據(jù)此,可以推出做好事的學(xué)生是()