A.另一種學(xué)習(xí)的影響
B.對活動(dòng)的影響
C.對記憶的促進(jìn)
D.對智力的影響
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A.形式訓(xùn)練說
B.經(jīng)驗(yàn)泛化說
C.相同要素說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗(yàn)類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇貝爾
D.布魯姆
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.正遷移
最新試題
一種記憶特點(diǎn)是:信息的保存是形象的,保存的時(shí)間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。
如果用眼睛注視一朵綠花,約一分鐘,然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻,那么在白墻上將看到一朵紅花,這種現(xiàn)象是()。
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
把文章的各個(gè)段落綜合起來,把握其中心思想,這是思維過程的()。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性,表現(xiàn)為()。
識記的內(nèi)容,因消退原因,完全不能再認(rèn)或回憶稱為()。
在個(gè)體發(fā)展過程中,思維發(fā)展的順序?yàn)椋ǎ?/p>
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的()。
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的()。