德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，具有（）特性。

我國學(xué)校德育的內(nèi)容主要有（）。

態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)別是（）。

我國中小學(xué)學(xué)生品德評價的常用方法是（）。

小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。

德育對個體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）。

德育內(nèi)容是德育目標在德育活動中的具體化，是實現(xiàn)德育目標的基本條件。

德育過程從本質(zhì)上說是個體社會化與（）的統(tǒng)一過程。

結(jié)合實際談?wù)劦掠^程中知情意行的相互影響。

德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。