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單項選擇題下列哪一項不屬于遺忘產(chǎn)生的原因是（）

A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾

1.單項選擇題達到最低限度領(lǐng)會以后，或者在達到勉強可以回憶的程度以后，對某一課題繼續(xù)進行學習的現(xiàn)象稱為（）

A.過度學習
B.復習
C.記憶恢復
D.強化

2.單項選擇題一般而言，學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉的需要是（）

A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學習過程派生的附屬需要

3.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）

A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實現(xiàn)的需要

4.單項選擇題關(guān)于遺忘的解釋有各種理論研究，其中動機性遺忘理論的提出者是（）

A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森

5.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預測環(huán)境的需要，屬于（）

A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要

6.單項選擇題某同學每周都對自己的學習情況做出小結(jié)，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬（）。

A.自我認識
B.自信
C.自我體驗
D.自我調(diào)控

7.單項選擇題言語在不同的階段上，其作用是不同的，在原型定向與原型操作階段，其作用是（）。

A.標志動作并組織活動的進行
B.鞏固與進一步概括動作表象
C.外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語
D.改變動作方向

8.單項選擇題（）內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

A.學習
B.認知
C.自我提高
D.附屬

9.單項選擇題引導個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為（）。

A.內(nèi)驅(qū)力
B.需要
C.期望
D.誘因

10.單項選擇題個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力