A.道德認識
B.道德情感
C.道德意向
D.道德行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)化了的成分
B.動力性成分
C.非智力成分
D.態(tài)度的核心成分
A.態(tài)度的認知
B.態(tài)度的評價
C.態(tài)度的情感
D.態(tài)度的意向
A.一年級
B.三年級
C.五年級
D.六年級
A.直覺性道德情感體驗
B.形象性道德情感體驗
C.想象性道德情感體驗
D.倫理性道德情感體驗
A.比較不穩(wěn)定的
B.受先天因素制約的
C.時穩(wěn)時變的
D.比較穩(wěn)定的
A.二者涉及范圍不同
B.二者價值的內(nèi)化程度不同
C.二者既有區(qū)別又有聯(lián)系
D.二者的結(jié)構(gòu)不同
A.認知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.認知與情感成分
A.直覺的
B.想象的
C.行為的
D.倫理的
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
最新試題
構(gòu)成道德心理成分包括:道德認識、()和道德行為。
()歲以前,兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準稱為他律道德。
簡述態(tài)度與品德的關(guān)系。
不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是()。
克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。
構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是()。
自律道德階段的兒童的思維已從()解脫出來,能站在他人的立場考慮問題。
請結(jié)合實際談?wù)剛€人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。
品德是一種()。
對兒童和青少年來說,下列哪些道德情感最為重要()。