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單項(xiàng)選擇題班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個(gè)群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

A.接近性
B.補(bǔ)償性
C.競爭性
D.相似性

1.單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系的形成與變化，主要取決于交往雙方（）。

A.身份與地位
B.需要滿足的程度
C.交往方式與方法
D.修養(yǎng)和處世方法

2.單項(xiàng)選擇題最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是（）。

A.科爾伯格
B.勒溫
C.普雷斯頓
D.苛勒

3.單項(xiàng)選擇題不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為稱之為（）。

A.違紀(jì)行為
B.多動(dòng)行為
C.問題行為
D.強(qiáng)迫行為

4.單項(xiàng)選擇題研究表明，距離的遠(yuǎn)近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個(gè)性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）。

A.環(huán)境因素
B.主要因素
C.外部互動(dòng)因素
D.輔助因素

5.單項(xiàng)選擇題注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（）。

A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)

6.單項(xiàng)選擇題課堂氣氛往往有其獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的（）。

A.教學(xué)風(fēng)格
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)氛圍
D.氣氛區(qū)

7.單項(xiàng)選擇題競爭指個(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對(duì)手的適度競爭，不但不會(huì)影響學(xué)生問的人際關(guān)系，而且還會(huì)（）。

A.提高學(xué)習(xí)和工作效率
B.養(yǎng)成競爭意識(shí)
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促成團(tuán)結(jié)協(xié)作

8.單項(xiàng)選擇題長時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會(huì)導(dǎo)致（）。

A.興趣形成
B.自發(fā)復(fù)習(xí)
C.過度學(xué)習(xí)
D.疲勞和厭煩

9.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時(shí)間的合理利用、課程表的編制和（）。

A.教學(xué)過程的規(guī)劃
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)方法的實(shí)施
D.教學(xué)方法的選擇

10.單項(xiàng)選擇題分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（）。

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果
C.后進(jìn)生的感受
D.人際關(guān)系的影響