A.團(tuán)隊(duì)組織
B.學(xué)習(xí)小組
C.學(xué)生宿舍的寢室
D.班級(jí)中的“團(tuán)伙”
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A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
A.移情
B.心胸豁達(dá)
C.期望
D.人際吸引
A.吸引的人際關(guān)系
B.合作的人際關(guān)系
C.溝通的人際關(guān)系
D.平等的人際關(guān)系
A.積極價(jià)值
B.創(chuàng)造性功能
C.真正目的
D.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
A.態(tài)度一致
B.行動(dòng)一致
C.觀點(diǎn)趨同
D.相互理解與扶持
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
A.群體壓力
B.群體動(dòng)力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
A.接近性
B.補(bǔ)償性
C.競(jìng)爭(zhēng)性
D.相似性
最新試題
班級(jí),小組,少先隊(duì)都屬于()。
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
請(qǐng)簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類型?
在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于()
你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展可能處于()
非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有()
()是最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家。
作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做()
以下屬于學(xué)生群體差異的是()。
簡(jiǎn)述教師的情緒對(duì)課堂氣氛的影響?