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A.行動對抗
B.認知失調(diào)
C.拉幫結(jié)伙
D.情感沖突
A.有固定的組織結(jié)構(gòu)
B.群體內(nèi)部的一致性
C.情感依賴性
D.往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物
E.凝聚力不強
A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
E.生存
A.積極的
B.消極的
C.和睦的
D.對抗的
E.排斥的
A.語言符號系統(tǒng)
B.非語言符號系統(tǒng)
C.文字符號系統(tǒng)
D.情感系統(tǒng)
E.認知系統(tǒng)
A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識遵循的規(guī)范
D.成文的正式規(guī)范
E.形式上的規(guī)范
A.年齡差異
B.學(xué)習(xí)方式差異
C.興趣差異
D.性別差異
E.社會文化差異
A.群體個數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點
E.群體的性別比例
A.群體內(nèi)競爭
B.群體間競爭
C.個體競爭
D.團體競爭
A.小組競爭
B.群體間競爭
C.群體內(nèi)競爭
D.集體競爭
最新試題
你認為以下說法正確的是()
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個階段。
作為教師,你認為應(yīng)該怎樣做()
班主任主要依靠少數(shù)幾個干部維持班上工作,多數(shù)學(xué)生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
以下屬于學(xué)生群體差異的是()。
課堂里的非正式群體主要是()。
簡述教師的情緒對課堂氣氛的影響?
如何培養(yǎng)群體凝聚力?
非正式學(xué)生群體的主要特點有()
以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是()