填空題學(xué)生即將達(dá)到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異指的是()
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心的發(fā)展具有不平衡性,因此教育要()
A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.抓關(guān)鍵期
D.揚(yáng)長(zhǎng)避短
2.單項(xiàng)選擇題
環(huán)境決定論完全否定了()
①遺傳作用
②教育價(jià)值
③家庭影響
④文化的功能
⑤人的能動(dòng)性
A.①④
B.①⑤
C.②③
D.②④
4.問(wèn)答題為什么教育對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用?
5.單項(xiàng)選擇題中國(guó)古代外鑠論的提出者是()
A.荀子
B.孟子
C.孔子
D.墨子
最新試題
以下可以歸入人的發(fā)展動(dòng)因中的外鑠論的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因論”代表人物的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
科爾伯格認(rèn)為,個(gè)體道德按照前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的發(fā)展而發(fā)展,這表明個(gè)體身心發(fā)展具有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育,之所以起主導(dǎo)作用,是因?yàn)閷W(xué)校教育具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提,以下反映了這一點(diǎn)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),以下屬于社會(huì)環(huán)境的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)明人對(duì)環(huán)境的影響具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題