辦好人民滿意的教育，就是要不斷加大教育投資，建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，切實(shí)解決上學(xué)難問(wèn)題。

創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和，是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。

在人際交往中對(duì)對(duì)方毫不掩飾，關(guān)系牢固是人際交往的情感交流階段。

所乘車(chē)輛著火時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，再設(shè)法逃生。

目前，多媒體已經(jīng)利用了人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)進(jìn)行信息的處理和集成呈現(xiàn)。

強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。

講法律要求人們思考問(wèn)題、行為方式要符合法律的規(guī)定。

人不能控制自己的情緒。

心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。

只要有危險(xiǎn)存在，盡管其可能性很小，就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。