問答題幾個學生正私在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W生頭也不抬，隨口而答。“胡說，螞蟻怎會唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。只有一個倔強的小家伙還不服氣，小聲嘟嚷說您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌？”從教育觀、學生觀、師生關系的角度分析教師的行為。
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1.多項選擇題課堂提問的基本要求有（）。
A.合理設計問題
B.要面向全體學生提問
C.要目的明確，把握好時機
D.提問的語言要準確，具有啟發(fā)性
E.提問的態(tài)度要要溫和自然
2.單項選擇題進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中哪一個職能部門的工作內(nèi)容？（）
A.校長辦公室
B.教務處
C.政教處
D.總務處
4.單項選擇題第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導真理”體現(xiàn)了（）教學原則。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
5.單項選擇題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
A.分層教學
B.合作學習
C.小班教學
D.復式教學
最新試題
課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。
題型：判斷題
教學工作中，分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括（）
題型：單項選擇題
教師不僅要從靜態(tài)上了解學生，還要從動態(tài)上了解學生，及時了解學生的進步及變化。
題型：判斷題
高中年級學生測試，老師用一年級的測試題，結果都是滿分，說明（）低。
題型：單項選擇題
診斷性評價、形成性評價和總結性評價是根據(jù)不同階段的情況進行使用。
題型：判斷題
語文教師講完《春望》的相關知識后，要求學生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同，學生自主組成學習小組，查閱資料，對知識體系進行整理，并選擇代表講解，最后由老師點評。這種教學方法是（）。
題型：單項選擇題
"教學有法，教無定法，貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法，會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
形式教育論起源于古羅馬，主要代表人物有赫爾巴特和斯賓塞。
題型：判斷題
關于講授教學法與“注入式”教學，下列說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點之一就是教學信息清晰明了。
題型：判斷題