人的自我意識發(fā)展的第一個(gè)飛躍期是在1‐3歲，第二個(gè)飛躍期是在（）

同伴關(guān)系會影響一個(gè)人性格的形成。

甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對其教育。

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。

性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。

青少年自覺地按照一定的行動目標(biāo)和社會準(zhǔn)則來評價(jià)自己的心理品質(zhì)和能力叫做：（）

想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。

人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動的動力特征是（）

（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了（）。