我國制定了哪兩部保護未成年人合法權(quán)益的專門法律？

除國家另有規(guī)定外，任何組織和個人不得招用（）的未成年人參加勞動。

國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人用（），維護自己的合法權(quán)益。

任何組織和個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，可由（）部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)。

父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，（）可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤消其監(jiān)護人的資格。

對出版專門以未成年人為對象的哪一項出版物，國家不給予扶持？（）

上述材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規(guī)定？

對違法犯罪的未成年人，堅持（），懲罰為輔的原則。

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！闭垎枺簠抢蠋煹哪男┳龇ú徽_？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確？為什么？