A.三
B.四
C.一
D.二
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)活動
B.社會活動
C.課外、校外活動
D.共青團(tuán)少先隊活動
A.組織建立良好的班集體
B.了解和研究學(xué)生
C.樹立良好的集體輿論
D.做好班級工作計劃
A.松馳訓(xùn)練
B.肯定性訓(xùn)練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.合理情緒療法
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實驗法
A.系統(tǒng)歸納
B.比較異同
C.集中小結(jié)
D.領(lǐng)悟主題
A.投射效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.瓦根舍因
B.皮亞杰
C.蘇霍姆林斯基
D.布魯姆
A.赫爾巴特
B.杜威
C.洛克
D.盧梭
A.9
B.7±2
C.12
D.4
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
最新試題
下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進(jìn)行對比,符合程度高,邱老師便會認(rèn)為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學(xué)設(shè)計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學(xué)模式。這說明其價值取向是()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。
老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。
涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
在我國,課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進(jìn)行教育活動。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。