判斷題根據(jù)維果斯基的觀點，教學必須要考慮學生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學也必須著眼于學生的已有水平。
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1.單項選擇題—些人主要利用身體內(nèi)部的知覺線索來調(diào)整身體的位置，那么他們所具有的認知方式為（）
A.場依存型
B.場獨立型
C.輻合型
D.發(fā)散型
2.單項選擇題按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為（）
A.水平遷移與垂直遷移
B.同化性遷移與順應性遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
3.單項選擇題當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）
A.寬大效應
B.暈輪效應
C.中心品質(zhì)
D.刻板印象
4.單項選擇題教育法律規(guī)范由三個要素構成，即（）
A.條件、內(nèi)容和處理
B.假定、責任和獎懲
C.假定、處理和獎懲
D.處理、責任和獎懲
5.單項選擇題學習效率和動機水平之間存在（）
A.線性關系
B.U型關系
C.倒U型關系
D.平行關系
最新試題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
題型：多項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
題型：單項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題