心理定勢對遷移（）。

在我國全面發(fā)展教育的基本構成中，使學生掌握衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德，養(yǎng)成文明的習慣屬于（）的內容。

母乳喂養(yǎng)嬰兒，同時要給予奶瓶喂養(yǎng)。可以發(fā)現嬰兒吸吮橡皮奶頭時的口腔運動截然不同吮吸母乳的口腔運動。由于吮吸橡皮奶頭較省力，因而會出現拒絕母乳喂養(yǎng)的現象，根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該嬰兒所表現出來的心理特征，表明其處在（）。

非正式群體，對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。

教師要在“隱”和“微”處著手，不管有無監(jiān)督，都自重、自愛、自律，這體現了的要求（）。

在規(guī)范學習心理過程的內化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關系為（）。

學生在學習“路程=速度×時間”時，該學習屬于（）。

設置目標、瀏覽、設疑屬于邁克卡學習策略中的（）學習策略。

以下對各教育家相關的介紹中，正確的是（）。

桑代克是現代教育心理學的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。