判斷題信息加工分析采用加涅提出的五種學習結果“言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能、態(tài)度”分類，首先將教學目標分解為5類內(nèi)容的子目標，然后根據(jù)各類中的內(nèi)容相互層次關系進一步分解成為在內(nèi)容上并列或從屬的子單元。對學習內(nèi)容進行信息加工分析，就是將實現(xiàn)教學目標時，學習者信息加工中涉及的所有心理的和操作的過程揭示出來的分析方法，或者說是確定學習者要達到目標所需要的學習內(nèi)容。
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