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填空題布魯納的“螺旋序列”的思想是一種（）。

1.填空題教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是獲得優(yōu)化的（）。

2.填空題20世紀(jì)70年代到90年代教學(xué)設(shè)計(jì)理論得到不斷發(fā)展，并產(chǎn)生了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，主要有（），（），（），（）。

3.填空題教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容是（）。

4.填空題教學(xué)策略就是對(duì)完成特定的教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)活動(dòng)的（），（），（），（）要素的總體考慮。

5.填空題布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論將教學(xué)目標(biāo)分為（），（），（）。