依次填入下列各句括號中的成語，與句意最貼切的一組是（）。
①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人（）。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是（）。
③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人（）。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是（）。
A.應接不暇；琳瑯滿目；目不暇接；美不勝收
B.目不暇接；琳瑯滿目；應接不暇；美不勝收
C.應接不暇；美不勝收；目不暇接；琳瑯滿目
D.目不暇接；美不勝收；應接不暇；琳瑯滿目
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依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。
有些書可供一____，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當____消化的。這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，還有不多的幾部書____應當全讀、勤讀，而且____地讀。
A.嘗；咀嚼；則；用心
B.嘗；品味；則；悉心
C.讀；咀嚼；卻；用心
D.讀；品味；卻；惡心
A.按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應熱烈。
B.別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。
C.我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。
D.這哥兒倆，一個標新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。
A.你跑不過他，也得跑。
B.你跑不過，他也得跑。
C.你跑，不過他也得跑。
A.（bēi、gōng、shé、yǐng）背弓蛇影
B.（shēng、qíng、bìng、mào）聲情并茂
C.（duō、móu、shàn、biàn） 多 謀 善 辯
D.（jīn、yù、liáng、yán）金 玉 良 言
下列漢字按音序排列正確的一項是（）。
①曇
②藐
③殲
④肴
⑤敷
⑥懦
A.⑤③②⑥①④
B.②⑥①④③⑤
C.⑥②③⑤①④
D.⑤③④①⑥②
最新試題
各學段關于朗讀的目標中都要求“（）”，朗讀要提倡（），要摒棄（）的腔調(diào)。
口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應培養(yǎng)學生（）的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
語文學段目標與內(nèi)容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。
能用普通話（）朗讀課文，是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”，要以對內(nèi)容的（）為基礎，要防止矯情做作。
語文課程是一門學習（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
要重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯(lián)系，善于將（）、（）有機結合，相互促進。要關注作文的書寫質量，要使學生把作文的書寫也當作（）的過程。
閱讀是學生的（）行為。教師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，要善于通過（）解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
（）是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點。在教學過程中要“（）”，建議先認先寫“字表”中的300個字，逐步發(fā)展識字寫字能力。
（）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。
第一學段要求掌握漢字的（）和常用的（），能按筆順規(guī)則寫字，注意（）。