課程資源有哪些種類？

由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。

語文教學(xué)“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？

有人認為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用。”你認同這一觀點嗎？為什么？

你認為目前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實施過程中存在哪些問題？

你認為，當前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。

什么是探究學(xué)習(xí)？請舉例說明。

有人認為：口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別，你怎么認為？

你認為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？