A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.水平遷移
D.一般遷移
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A.注意范圍小
B.注意力容易分散
C.注意容易轉(zhuǎn)移
D.注意的分配能力差
A.有圖說話時,有的幼兒能說出圖上沒有但是與主題相關(guān)的內(nèi)容
B.幼兒把音階想象成走樓梯,從而理解音階
C.幼兒常常自己造詞,出現(xiàn)造詞現(xiàn)象
D.繪畫時,有的幼兒把太陽畫成綠色
A.《白雪公主》
B.《賣火柴的小女孩》
C.《拔蘿卜》
D.《丑小鴨》
A.要求4—5歲的幼兒跑步時能擺臂、協(xié)調(diào),快速奔跑
B.要求3—4歲的幼兒兩腳單腳跳著走
C.要求4—5歲的幼兒走路時速度均勻,注意上下肢體協(xié)調(diào)
D.要求3—4歲的幼兒能從100CM的高處跳下來
A.一般的隨意作出的動作也包含著運動技能
B.動作技能稱為運動技能
C.動作技能是在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的
D.動作技能有認(rèn)知成分、知覺成分等
A.0—1歲
B.1—3歲
C.3—4歲
D.3—6歲
A.繁雜性
B.實踐性
C.經(jīng)驗性
D.想象性
A.具體形象思維
B.直觀行動思維
C.抽象邏輯思維
A.3—5分鐘
B.4—5分鐘
C.5—8分鐘
D.5—10分鐘
A.學(xué)習(xí)英語
B.學(xué)習(xí)體操
C.藥物治療
D.學(xué)習(xí)畫畫
最新試題
輪流技能是指在()過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。
以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計劃”,主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動,幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
女孩言語能力強于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法,也是最好的方法。