A.新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期五個(gè)階段
B.新生兒期、嬰兒期、學(xué)齡期、青春期四個(gè)階段
C.新生兒期、嬰兒期、學(xué)齡期三個(gè)階段
D.胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期七個(gè)階段
E.以上都不對(duì)
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A.兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)變化中,預(yù)防醫(yī)學(xué)占有重要地位
B.對(duì)疾病損傷的恢復(fù)能力較差,病程長(zhǎng)
C.疾病表現(xiàn)典型,易于確診于診療
D.對(duì)疾病的修復(fù)能力差,后遺癥多
E.同一疾病導(dǎo)致的病理、生理改變與成人相似
A.嬰幼兒疾病以感染性較多
B.兒童對(duì)病情的表述有困難,且年幼兒對(duì)疾病反應(yīng)能力差,仔細(xì)的查體尤為重要
C.兒童對(duì)疾病造成的損傷修復(fù)能力弱
D.許多成人疾病或老年性疾病的預(yù)防應(yīng)從兒童時(shí)期開始
E.兒童的藥物劑量必須按體重或體表面積仔細(xì)計(jì)算
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.兒童及其家庭代言人
E.護(hù)理研究者
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.兒童及其家庭代言人
E.健康咨詢者
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.健康咨詢者
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.健康咨詢者
A.專業(yè)照顧者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.健康教育者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.健康咨詢者
A.胎兒期至新生兒期
B.嬰兒期至幼兒期
C.從精卵細(xì)胞結(jié)合起至青少年時(shí)期
D.學(xué)齡前期
E.學(xué)齡期
A.以小兒家庭為中心
B.以疾病為中心
C.以患兒癥狀為中心
D.注重環(huán)境衛(wèi)生
E.注重醫(yī)院規(guī)模
A.思想道德素質(zhì)
B.身體心理素質(zhì)
C.科學(xué)文化素質(zhì)
D.自我修養(yǎng)素質(zhì)
E.專業(yè)素質(zhì)
最新試題
以下哪項(xiàng)是學(xué)齡期的特點(diǎn):()
下列哪一項(xiàng)不是嬰兒期特點(diǎn):()
以下哪一階段容易導(dǎo)致消化紊亂和營(yíng)養(yǎng)缺乏:()
以下哪一階段死亡率高:()
兒童期的基本特點(diǎn)包括:()
幼兒期常見:()
新生兒期的死亡率:()
與其他臨床醫(yī)學(xué)相比,兒科學(xué)具有以下特點(diǎn):()
與成人醫(yī)學(xué)相比兒科學(xué)最顯著的臨床特點(diǎn):()
在護(hù)理兒童的過(guò)程中,護(hù)士根據(jù)各年齡階段兒童智力發(fā)展的水平,向他們解釋疾病治療和護(hù)理的過(guò)程,幫助他們建立自我保健意識(shí),培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,糾正其不良行為,屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色:()