A.產(chǎn)生式遷移理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論
C.相同要素說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
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A.原型啟發(fā)
B.思維定勢
C.功能固著
D.醞釀效應(yīng)
A.順向遷移
B.水平遷移
C.特殊遷移
D..一般遷移
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.使學(xué)生了解完整的動作結(jié)構(gòu)
B.發(fā)揮學(xué)生的主動性與獨(dú)立性
C.言語的合理運(yùn)用
D.智慧技能的類化
A.遺忘是由于頭腦中新舊知識相互干擾的原因
B.遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果
C.干擾包含前攝抑制和倒攝抑制
D.干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)
最新試題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。