單項選擇題信息技術(shù)能夠為我們提供一個開放性的實踐平臺，每一位學生在這個平臺上可以采用不同的方法、工具來完成同一個任務。這體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程整合的哪一特征？（）

A.任務驅(qū)動式的教學過程
B.能力培養(yǎng)和知識學習相結(jié)合的教學目標
C.“教師為主導、學生為主體”的教學結(jié)構(gòu)
D.個別化學習和協(xié)作學習的和諧統(tǒng)一


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3.單項選擇題為了普及教育，在人口居住分散、交通不便的山區(qū)會采用復式教學。復式教學的主要特點是（）。

A.直接教學和學生自學交替進行
B.教師批改作業(yè)與學生做作業(yè)交替進行
C.不同科目的老師在同一間教室交叉教學
D.不同年級的學生編排在一個班學相同的內(nèi)容

6.單項選擇題學習作為一項艱苦的勞動，可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的道德品質(zhì)。這一觀點符合（）的教育規(guī)律。

A.脫離知識可以進行思想品德教育
B.強調(diào)傳授知識，可以忽略思想品德教育
C.學生思想品德的提高可以為他們積極學習知識奠定基礎(chǔ)
D.學生思想品德的提高有賴于其對科學文化知識的掌握

8.單項選擇題下列關(guān)于學生的本質(zhì)屬性，說法錯誤的是（）。

A.學生是有思想、有情感、有需求的獨立個體，具有主觀能動性
B.學生可以對自己的學習活動進行調(diào)整和控制
C.學生的學習過程就是知識接受或技能訓練
D.學生是發(fā)展中的人

9.單項選擇題當魏老師出現(xiàn)下列哪種想法時，最有可能處在教師發(fā)展的關(guān)注生存階段？（）

A.“肖同學是怎么看我的呢，他會喜歡我的講課方式嗎？”
B.“我要怎么做才能上好每一節(jié)課呢？”
C.“這節(jié)課時間把握得剛剛好。”
D.“我要認清不同的學生掌握知識程度的差異。”

10.單項選擇題課程計劃、課程標準、教材是課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式，下列關(guān)于這三者的說法，錯誤的是（）。

A.開設哪些學科是課程計劃的中心和首要問題
B.課程計劃是教師進行教學的直接依據(jù)
C.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)
D.教科書和講義是教材的主體部分