A.教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)生、目標(biāo)、策略、評價(jià)
C.測驗(yàn)、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體
D.評價(jià)、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力
B.學(xué)生的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征
A.替代傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
B.優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果
C.使資源利用最大化
D.達(dá)到最理想的教學(xué)效果
A.行為主義理論
B.建構(gòu)主義理論
C.認(rèn)知主義理論
最新試題
如果要展現(xiàn)較為扁平的對象細(xì)節(jié)，且呈現(xiàn)物沿光軸方向的空間被壓縮，縱深感較弱，應(yīng)該使用（）。
視聽演示性教學(xué)模式中，教師要根據(jù)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)視聽材料中存在的問題，對視聽材料及演示方式進(jìn)行改進(jìn)。
行間距的常規(guī)比例為為（）。
在課件語言運(yùn)用中，語言發(fā)聲應(yīng)使用適中的語速，應(yīng)控制在每秒鐘（）。
信息化教學(xué)評價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評價(jià)。
課件中的單個(gè)視頻不宜過長，一般在多少分鐘左右最為適宜？（）
一般而言，全景景別的鏡頭呈現(xiàn)時(shí)間長度應(yīng)在（）。
下列內(nèi)容中不包含在學(xué)習(xí)檔案袋中的是（）。
過程評價(jià)比結(jié)果評價(jià)能更好地幫助研究者和教師了解學(xué)習(xí)的真實(shí)過程和條件。
概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評價(jià)方法。