關(guān)于“積累知識(shí)，豐富表象儲(chǔ)備”表述不正確的是（）。

簡(jiǎn)要說(shuō)明思維的腦機(jī)制。

簡(jiǎn)要說(shuō)明想象的過(guò)程和種類。

物理學(xué)中的“功”數(shù)學(xué)中的“比例”化學(xué)中的“摩爾”，都屬于（）。

（）可以促進(jìn)小學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

概念結(jié)構(gòu)理論包括哪些內(nèi)容？

資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時(shí)，他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是（）。

跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域，解決本領(lǐng)域的問(wèn)題。這屬于（）。

床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲(chǔ)物柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了（）的方法。

以下屬于直覺(jué)思維的功能的有（）。