A．增大將無差別的總體判斷為有差別的概率
B．增大將有差別的總體判斷為無差別的概率
C．不會增大任何犯錯誤的概率
D．以上都不對

A．健康教育要求人們通過自身認知、態(tài)度、價值觀和技能的改變而自覺采取有益于健康的行為和生活方式
B．健康教育作為健康促進的重要組成部分，與健康促進一樣，不僅涉及整個人群，而且涉及人們社會生活的各個方面
C．健康教育是健康促進的核心，健康促進需要健康教育的推動和營造健康促進的氛圍，沒有健康教育，健康促進就缺乏基礎(chǔ)
D．健康教育必須有環(huán)境、政策的支持，才能逐步向健康促進發(fā)展，否則其作用會受到極大的限制

A．貧困家庭
B．失業(yè)家庭
C．老年家庭
D．吸毒家庭

A．α、β、δ、π
B．α、β、μ、1-β
C．α、β、δ、σ
D．α、β、S、μ

A．兩周就診人數(shù)
B．年住院人數(shù)
C．因病傷就診人數(shù)
D．人均住院天數(shù)

A．該病常年流行，當?shù)鼐用裼幸欢ǖ拿庖吡?br />B．隱性感染為主的傳染病
C．傳播機制比較難以實現(xiàn)的傳染病
D．潛伏期長的傳染病

A．可減少Ⅰ型錯誤
B．可減少Ⅱ型錯誤
C．可減少抽樣誤差
D．可提高檢驗效能

A．攜帶時間
B．病原攜帶者職業(yè)
C．病原攜帶者社會活動范圍
D．病原攜帶者排出病原體的數(shù)量

A．選擇性偏倚
B．測量偏倚
C．干擾
D．沾染

A．口角炎
B．皮炎
C．癡呆
D．腹瀉