劃分是按某一種標準，把一個外延較大的概念（屬概念）分為若干個外延較小的概念（種概念）的邏輯方法，所劃分出來的每個種概念都具有屬概念的屬性，分類是劃分的特殊形式，是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進行的劃分。根據(jù)上述定義，下列屬于分類的是：（）

小王，在讀大學生。曾在甲醫(yī)院有過實習經(jīng)歷，近期想著出去旅游，但是學校規(guī)定無特殊理由有相關(guān)醫(yī)學證明才可請假，于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開具醫(yī)學證明。劉醫(yī)生應該如何應對：（）

一位護士在工作時遇到某位愛挑刺找茬的病人，經(jīng)常對她的工作提出質(zhì)疑，在一次例行的測量血壓時，病人指出她測量方法不對，應該把聽診器完全放在袖帶內(nèi)，這種情況下，該護士應：（）

一位70歲長期吸煙患者，經(jīng)過病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌，醫(yī)生如何向患者告知病情：（）

滑水運動員在水面上乘風破浪快速滑行時，不會沉下去，不能充分解釋這種運動原理是：（）

一位實習醫(yī)生進行腰椎穿刺，結(jié)果兩次沒有穿刺成功，病人情緒激動，抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實，作為帶教老師你如何處理？（）

某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療，用藥4小時但高燒未退，反復詢問自己的病情：“護士，這藥怎么不管用，都這么長時間了，燒怎么還不退？”此時護士正忙于給另一患者輸液。下列護士的回答恰當?shù)氖牵海ǎ?/p>

以下不屬于抗高血壓藥物的是：（）

王某在乘坐電梯期間聽到幾位護士在討論其女兒的病情，因為其女兒病情比較特殊，使王某無地自容。護士的行為違反了患者：（）

小王，17歲，在讀高中生。因陰道有少量出血，下腹部疼痛難忍前來就診。醫(yī)生問起病因，小王表示并沒有什么特殊情況，醫(yī)生進一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過流產(chǎn)手術(shù)跡象，最后在醫(yī)生的追問下才說實情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務：（）。