A.自己只是一個實習生,不應該反駁老師
B.裝作不知道繼續(xù)準備手術
C.私下和患者交談手術的情況
D.耐心向老師表達自己的看法,經(jīng)過溝通,做一個對患者最有益的決定
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A.聽到風聲誤認為有人敲門
B.在似睡非睡的時候,聽到去世的親人在跟自己說話
C.看煙花時,看到條條連續(xù)不斷的各種造型的亮線
D.把掛在衣架上的大衣看成是躲在門后的人
A.在課堂上老師向同學們提出了一個問題,然后和同學們一起分析、探討結(jié)果得出答案
B.學生小兵對老師在課堂上的一個說法存在疑問,于是上網(wǎng)查找相關的知識,發(fā)現(xiàn)的確是老師說錯了
C.小楷對計算機非常感興趣,于是平時沒事便琢磨計算機的相關知識,后來成為同學中的計算機高手
D.小鵬與同學對某學習中的問題存在不同看法,為確定到底誰對誰錯,他翻遍了課本,最后發(fā)現(xiàn)是自己錯了
A.老子
B.顏子
C.荀子
D.莊子
A.200條
B.195條
C.193條
D.192條
A.尊重患者自主權,自己無任何責任,同意他回家
B.尊重患者自主權,但應盡力勸導患者住院,無效時辦好相關手續(xù)
C.尊重患者自主權,但應盡力勸導患者住院,無效時行使干涉權
D.行使醫(yī)生自主權,為治病救人,強行把患者留在醫(yī)院
最新試題
一位長期吸煙患者,醫(yī)生開具胸部CT、MRI、支氣管鏡的輔助檢查項目,患者覺得這些檢查費用很高,詢問醫(yī)生能不能減少一個檢查項目,面對這種情況,最合理的做法是:()
一位70歲長期吸煙患者,經(jīng)過病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌,醫(yī)生如何向患者告知病情:()
劃分是按某一種標準,把一個外延較大的概念(屬概念)分為若干個外延較小的概念(種概念)的邏輯方法,所劃分出來的每個種概念都具有屬概念的屬性,分類是劃分的特殊形式,是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進行的劃分。根據(jù)上述定義,下列屬于分類的是:()
這種絕對平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩,又有反對封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì),但歸根到底,是不可能實現(xiàn)的()。
患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進行冠狀動脈支架手術,稱“全當是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應是:()
微波爐:電源:開啟()
患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()
一位實習醫(yī)生進行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動,抱怨醫(yī)生技術不扎實,作為帶教老師你如何處理?()
滑水運動員在水面上乘風破浪快速滑行時,不會沉下去,不能充分解釋這種運動原理是:()
伴生感覺指具有強烈感染力的藝術作品在刺激了人們某一器官的同時,引發(fā)其他器官連鎖反應的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺的是:()