A.肝細(xì)胞代謝障礙
B.肝細(xì)胞功能增強
C.肝細(xì)胞合成酶增多
D.肝細(xì)胞再生修復(fù)
E.肝細(xì)胞受損狀況
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力
B.建立企業(yè)核心價值觀的途徑
C.企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心
D.企業(yè)如何形成和加強自身的凝聚力
A.多方參與的社會化居家養(yǎng)老系統(tǒng)
B.政府提供服務(wù)的公益性養(yǎng)老系統(tǒng)
C.個人自辦的居家養(yǎng)老場所
D.基于網(wǎng)絡(luò)的開放性資源共享的養(yǎng)老院
A.春分茶韻
B.茶以春為貴
C.春貴在其時
D.春分采香茶
A.HBsAg
B.HBeAg
C.HBcAg
D.抗-HBs
E.抗-HBc
A.比較元代和明清繪畫技法的不同
B.敘述古代花鳥畫的演變過程
C.解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別
D.強調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境
A.新形勢下高等教育改革的迫切性和改革方向
B.新時期高等教育應(yīng)為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才
C.知識經(jīng)濟時代為高等教育進一步改革提供了廣闊空間
D.知識經(jīng)濟時代高等教育肩負(fù)的責(zé)任越來越重大
A.課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場所
B.教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
C.善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花
D.課堂教學(xué)既要傳授知識也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維
A.擴瞳
B.抑制腺體分泌
C.解除胃腸平滑肌痙攣
D.便秘
E.減慢心率
A.并不體現(xiàn)在它的市場價值上
B.惟一衡量標(biāo)準(zhǔn)在于作品本身
C.與讀者群體的閱讀喜好息息相關(guān)
D.取決于作者的文學(xué)底蘊和思想深度
A.不應(yīng)過于迷信科技的作用
B.應(yīng)對合成技術(shù)進行全面評估
C.應(yīng)全面審視科技對人類及環(huán)境的影響
D.科技改變了人類的生活及人類的思維方式
最新試題
微波爐：電源：開啟（）
江女士，81歲，有十年冠心病史，某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒，入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動脈前降支狹窄，家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為，此患者年紀(jì)較大，并且有多年的高血壓史，手術(shù)風(fēng)險較大，在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險時，最為合適的表達(dá)應(yīng)該是：（）
王某在乘坐電梯期間聽到幾位護士在討論其女兒的病情，因為其女兒病情比較特殊，使王某無地自容。護士的行為違反了患者：（）
一位長期吸煙患者，醫(yī)生開具胸部CT、MRI、支氣管鏡的輔助檢查項目，患者覺得這些檢查費用很高，詢問醫(yī)生能不能減少一個檢查項目，面對這種情況，最合理的做法是：（）
根據(jù)李某的情況，可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括：（）
這種絕對平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩，又有反對封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì)，但歸根到底，是不可能實現(xiàn)的（）。
一位護士在工作時遇到某位愛挑刺找茬的病人，經(jīng)常對她的工作提出質(zhì)疑，在一次例行的測量血壓時，病人指出她測量方法不對，應(yīng)該把聽診器完全放在袖帶內(nèi)，這種情況下，該護士應(yīng)：（）
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療，用藥4小時但高燒未退，反復(fù)詢問自己的病情：“護士，這藥怎么不管用，都這么長時間了，燒怎么還不退？”此時護士正忙于給另一患者輸液。下列護士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
腋窩測量體溫時，正常范圍為：（）
小王，在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過實習(xí)經(jīng)歷，近期想著出去旅游，但是學(xué)校規(guī)定無特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請假，于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對：（）