小明同學(xué)為某單元設(shè)計了如圖所示的示意圖,請你根據(jù)所學(xué)知識判斷該單元的主題是()
A.中華文明的起源
B.國家的產(chǎn)生和社會變革
C.政權(quán)分立與民族匯聚
D.繁榮與開放的社會
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A.國家的產(chǎn)生和社會變革
B.政權(quán)分立與民族融合
C.統(tǒng)一國家的建立
D.繁榮與開放的社會
A.漢代
B.唐代
C.宋代
D.元代
A.陜西
B.湖北
C.廣西
D.四川
A.春秋
B.戰(zhàn)國
C.西周
D.商朝
A.大盂銅鼎
B.毛公鼎
C.后母戊鼎
D.商朝虎耳銅鼎
A.晉商形成于明清時期
B.晉商資本雄厚,經(jīng)營的物品齊全
C.晉商經(jīng)商范圍廣泛,遠(yuǎn)至海外
D.“晉商精神”是開拓創(chuàng)業(yè)、講究誠信
A.否定傳統(tǒng),學(xué)習(xí)西方
B.取其精華,推陳出新
C.脫離傳統(tǒng),徹底創(chuàng)新
D.全部繼承,發(fā)揚光大
A.君王昏亂,奸臣當(dāng)?shù)?br />
B.宦官專權(quán),打擊忠臣
C.明朝刑法嚴(yán)酷
D.李自成提出“均田免糧”
A.明朝國力的衰退
B.科學(xué)技術(shù)的落后
C.西方列強的侵略
D.八股取士的影響
最新試題
有學(xué)者在評論明清時期的某部著作時說:“一百二十多幅圖畫,既說明技術(shù),又描寫人物,詳細(xì)地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運輸業(yè)等各行各業(yè)的情景。“這部著作最有可能是()
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
秦朝為加強中央對地方控制采取的措施是()
傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長期積淀的結(jié)果,在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()
秦朝在地方廢除分封制,在全國推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級行政機構(gòu),其地方長官產(chǎn)生的方式是()
歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()
唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期,名家輩出。其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術(shù)境界”“天真狂放的藝術(shù)個性”三個特征的唐代詩人是()
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()
秦詔版(下圖)其正面書刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之?!睋?jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國并行制
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()