A.職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)
B.職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定
C.技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)
D.職業(yè)評估、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)
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A.遞進式職業(yè)指導(dǎo)
B.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo)
C.多元化職業(yè)指導(dǎo)
D.輻射性職業(yè)指導(dǎo)
A.職業(yè)咨詢
B.心里咨詢
C.團體咨詢
D.個別咨詢
A.幻想技術(shù)
B.情景模擬
C.模擬個案研究
D.職業(yè)家族樹
A.采集和種植
B.狩獵和捕魚
C.養(yǎng)殖和畜牧
D.農(nóng)產(chǎn)品加工和運輸
A.滿足不同部門需求
B.滿足求職者個人愛好需求
C.滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求
D.滿足更多功能的需求
A.傾聽
B.復(fù)述
C.澄清
D.解釋
A.平衡單法、實地參觀考察、典型人物分析法、實習(xí)
B.心理輔導(dǎo)法、典型人物分析法、實地參觀考察、實習(xí)
C.平衡單法、社會學(xué)方法、心理輔導(dǎo)法、實習(xí)
D.人物分析法、心理輔導(dǎo)法、社會學(xué)方法、實習(xí)
A.職業(yè)生活
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)活動
D.生活經(jīng)歷
A.程序結(jié)構(gòu)化
B.題目結(jié)構(gòu)化
C.形式結(jié)構(gòu)化
D.結(jié)果評定結(jié)構(gòu)化
A.較復(fù)雜的手工作業(yè)能力
B.眼手協(xié)調(diào)能力
C.對操縱活動行為進行矯正，靈活調(diào)整能力
D.運用手指和用手指操作小物件的能力
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計，應(yīng)該讓服務(wù)對象進入到工作室里就會產(chǎn)生（）。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
上述案例中，（）不是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)樹立服務(wù)品牌失敗的主要原因。
堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指，依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求，按照完善功能、規(guī)范流程、強化服務(wù)、（）的要求，進行整體規(guī)劃設(shè)計和整體建設(shè)。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進行劃分。
有人說，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項目的第一步是調(diào)查研究。從這一點上來看，你認為該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)在此項目上最不該忽略的是（）。
以下說法，（）是正確的。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
職業(yè)指導(dǎo)平臺建設(shè)在功能設(shè)計時要注意幾個原則，其中包括功能要更加精準、功能要更加綜合多元，以及功能要（）。
以下選項中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為（）。