A.可以,研究人員可以想象出結(jié)果
B.無法進(jìn)行研究,因為研究人員必須通過媒介來了解研究對象
C.無所謂,只通過“大腦實驗”也可以想出結(jié)果
D.不需要,通過肉眼也可以看到很多現(xiàn)象
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A.研究和論文撰寫相互獨立,可以在不同的時間開展
B.研究和論文撰寫關(guān)系密切,研究結(jié)果是論文撰寫的基礎(chǔ)
C.論文寫作可以獨立進(jìn)行,沒有科學(xué)研究也可以撰寫論文
D.即使研究結(jié)果不理想,但只要會寫論文也能出好成果
A.創(chuàng)新思維能夠激發(fā)我們用創(chuàng)新的假設(shè)去驗證科學(xué)真理
B.創(chuàng)新思維能夠幫助我們在實驗過程中多嘗試幾種新方法
C.創(chuàng)新思維能夠激發(fā)我們提出前人沒有提出過的新問題
D.創(chuàng)新思維對科學(xué)研究不一定就有重要的作用
A.學(xué)術(shù)規(guī)范是用來應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和老師檢查我們的科學(xué)研究與論文發(fā)表過程
B.學(xué)術(shù)規(guī)范是用來督促我們在研究生階段進(jìn)行研究時是否按規(guī)矩辦事
C.學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究、論文寫作和發(fā)表的基石和保證,應(yīng)該終生遵循
D.學(xué)術(shù)規(guī)范是用來檢查導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生科研和論文發(fā)表過程中是否有違規(guī)
A.發(fā)表的論文可能給作者帶來的任何經(jīng)濟(jì)或法規(guī)方面惠益的狀況
B.發(fā)表論文可能給作者所在國家?guī)淼娜魏谓?jīng)濟(jì)或法規(guī)方面惠益的狀況
C.發(fā)表論文可能給作者所在單位帶來的任何經(jīng)濟(jì)或法規(guī)方面惠益的狀況
D.發(fā)表論文可能對作者的未來產(chǎn)生的不利影響
A.掌握了科學(xué)研究與論文寫作方法后,就可以在考試中拿高分
B.掌握了科學(xué)研究與論文寫作方法后,就可以去教會別人
C.掌握了科學(xué)研究與論文寫作方法后,可以更有效地進(jìn)行科學(xué)研究和論文寫作
D.掌握了科學(xué)研究與論文寫作方法后,可以評上需要的職稱
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和“目錄”相比,索引能更細(xì)致地摘記排列文獻(xiàn)的()
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