A.行政干預
B.法規(guī)干預
C.傳播干預
D.教育干預
E.技能干預
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應(yīng)激
E.軀體健康、心理健康和社會功能健康
A.計劃設(shè)計
B.策劃
C.設(shè)計
D.藍圖
E.理想
A.社區(qū)衛(wèi)生工作者
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的健康教育資料
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)內(nèi)的機關(guān)、工廠和學校
E.社會資源、環(huán)境資源和教育資源
A.潛伏期長
B.特異性強
C.協(xié)同作用強
D.變異性大
E.廣泛存在
A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結(jié)局評價
A.進行完整、系統(tǒng)的教育活動
B.宣傳健康知識
C.促進個體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.預防疾病,促進健康
A.學齡前兒童
B.學齡兒童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正確
A.環(huán)境策略
B.社會策略
C.健康教育策略
D.監(jiān)測評價策略
E.行為干預策略
A.確定計劃達到預期目標的程度
B.進一步確定優(yōu)先項目
C.進一步確定目標
D.有助于制定策略
E.有助于確定研究方法
A.社會經(jīng)濟
B.社會教育
C.環(huán)境狀況
D.社區(qū)成員的生活質(zhì)量
E.衛(wèi)生政策與衛(wèi)生服務(wù)
最新試題
健康教育的工作步驟包括()
下列哪些屬于傳播材料預試驗的常用方法()
原則上,糖尿病患者進行運動宜在餐后()
原則上,糖尿病患者進行運動宜在餐后()
測得體重>平均值+3S~4S是()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會支持,并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預方法效果更好的是()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()