A.健康相關(guān)行為
B.健康行為
C.促進健康行為
D.危害健康行為
E.健康促進
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A.個體健康
B.群體健康
C.個體與群體的結(jié)合
D.重點解決危險因素
E.重點是解決環(huán)境問題
A.一、二級預防
B.二、三級預防
C.二級預防
D.三級預防
E.一級預防甚至更早階段
A.確定計劃目標
B.明確優(yōu)先項目
C.健康教育診斷
D.制定干預框架
E.評價計劃
A.基本健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
A.高危人群
B.社區(qū)人群
C.婦幼人群
D.老年人
E.兒童
A.行政干預
B.法規(guī)干預
C.傳播干預
D.教育干預
E.技能干預
A.社會功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應激
E.軀體健康、心理健康和社會功能健康
A.計劃設(shè)計
B.策劃
C.設(shè)計
D.藍圖
E.理想
A.社區(qū)衛(wèi)生工作者
B.社區(qū)衛(wèi)生服務中心的健康教育資料
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)內(nèi)的機關(guān)、工廠和學校
E.社會資源、環(huán)境資源和教育資源
A.潛伏期長
B.特異性強
C.協(xié)同作用強
D.變異性大
E.廣泛存在
最新試題
大眾傳播媒介的選擇原則有()
以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點()
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個階段()
下列哪些屬于傳播材料預試驗的常用方法()
關(guān)于健康教育的社會營銷,下列說法正確的是()
健康教育的定義強調(diào)的內(nèi)容包括()
原則上,糖尿病患者進行運動宜在餐后()
應用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()
知信行理論模式中包括()