A.人的生命——理性的部分
B.動物的靈魂——理性的部分
C.動物的靈魂——非理性的部分
D.感覺的靈魂——理性的部分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在教育對象上,前者適用于任何人,后者適用于有知識基礎(chǔ)和思考能力的成年人
B.在具體方法上,前者是啟迪性回答,后者是無窮盡地追問學(xué)生,再幫助學(xué)生總結(jié)
C.在思維方式上,前者是歸納法,后者是演繹法
D.在師生對話上,前者是教師被動回答,后者是教師主動提問
A.智者派是古典時(shí)期專門以收費(fèi)收徒為職業(yè)的巡回講師
B.智者派有共同的思想特征,表現(xiàn)為相對主義、感覺主義、個(gè)人主義、懷疑主義
C.智者派中的普羅塔哥拉提出“人是萬物的尺度”這個(gè)命題
D.智者派的主要代表人物有普羅塔哥拉、柏拉圖、蘇格拉底、亞里士多德
A.婆羅門教育的內(nèi)容大多是消極的、適世的,缺乏積極的因素
B.婆羅門教育是家庭教育,所以具有平民性
C.婆羅門教育中包含醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等自然科學(xué)知識
D.婆羅門教育的教學(xué)方法采用口授法及導(dǎo)生制
A.古印度的教育內(nèi)容為《吠陀》經(jīng)
B.古埃及僧侶學(xué)校的教育內(nèi)容為一般文化知識與職業(yè)知識
C.古希伯來的教育內(nèi)容為《密西拿》與《革馬拉》
D.古代巴比倫的教育內(nèi)容無法考證
A.從地理看,古代中國有山脈阻礙外敵,有平原種植農(nóng)業(yè),更容易形成大一統(tǒng)的國家
B.中國文化具有包容性
C.中國更注重文化傳承
D.中國文化博大精深
A.“文士”
B.“拉比”
C.“比丘”
D.“祭司”
A.教育的性質(zhì)為階級性和貴族性
B.教育方法均為灌輸、機(jī)械、簡單的形式且盛行體罰,無民主色彩
C.教師被稱為“古儒”
D.最早產(chǎn)生了文字和學(xué)校,且學(xué)校機(jī)構(gòu)名目繁多
A.古代巴比倫的學(xué)校是泥板書舍,是人類最早的學(xué)校的搖籃、人類正式教育的起點(diǎn)
B.古埃及學(xué)校呈現(xiàn)出森嚴(yán)的等級制,主要表現(xiàn)為文士學(xué)校、古儒學(xué)校、僧侶學(xué)校、宮廷學(xué)校
C.古印度的教育具有森嚴(yán)的等級制,尤其不主張女子接受教育
D.在古希伯來,教師的地位很高,被稱為拉比,學(xué)生在猶太會堂中學(xué)習(xí),所以一直沒有建立學(xué)校教育
A.傳授永恒的古典學(xué)科
B.傳授人類遺產(chǎn)的共同要素
C.發(fā)展認(rèn)知能力
A、《教育過程》
B、《今日美國中學(xué)》
C、《十字路口的教育》
D、《發(fā)生認(rèn)識論導(dǎo)論》
最新試題
下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時(shí)期是()
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()
下列選項(xiàng)中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()
()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()
20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()