A.1789年
B.1974年
C.1788年
D.1867年
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A.染織服裝設(shè)計
B.現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計
C.非物質(zhì)設(shè)計
D.視覺傳達(dá)設(shè)計
A.米開朗琪羅
B.達(dá)·芬奇
C.瓦薩里
D.柏拉圖
A.米開朗琪羅
B.達(dá).芬奇
C.瓦薩里
D.柏拉圖
A.魯爾巴赫
B.杰恩·烏特松
C.彼得·羅夫斯基
D.莫里斯
A.莫里斯
B.吉爾福特
C.埃羅·沙里
D.亞里士多德
最新試題
()戛納國際廣告節(jié)將網(wǎng)絡(luò)廣告列為繼平面廣告、影視廣告之后的第三類評獎形式,成為三大賽項(xiàng)之一。
()在高速運(yùn)動時具有降低風(fēng)阻特點(diǎn)的圓滑流暢的形狀。
()設(shè)計的蘇州博物館,天花造型純粹用線的構(gòu)成。
設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是()
()認(rèn)為,創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式:一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式,另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。
設(shè)計民族風(fēng)格的形成,是一個民族的()等在設(shè)計上的體現(xiàn)。
現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計也稱之為()
()認(rèn)為藝術(shù)家、手工藝家和設(shè)計師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成,但三者的構(gòu)成比例是不同的。
()約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。
文藝復(fù)興時期,()也在“素描”的意義上使用“disegno”,不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ),以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”,“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。