A.原理知識
B.事實(shí)知識
C.技能知識
D.人際知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.線性接續(xù)
B.非線性接續(xù)
C.政策合并
D.政策部分終結(jié)
A.實(shí)事求是原則
B.漸進(jìn)調(diào)整原則
C.追蹤反饋原則
D.利益整合原則
A.周期型
B.Z字形
C.學(xué)習(xí)型
D.移植型
A.預(yù)防性監(jiān)控過程性監(jiān)控和結(jié)果監(jiān)控
B.經(jīng)常性監(jiān)控和引發(fā)性監(jiān)控
C.直接監(jiān)控和間接監(jiān)控
D.單方面監(jiān)控抗辯性監(jiān)控
A.政策成本評估
B.政策效益評估
C.政策影響評估
D.政策價值評估
最新試題
以下屬于過失性社會問題的是()
以下哪個不屬于政策終結(jié)的作用()
決策主體的合法性主要從哪幾個方面進(jìn)行考察()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
為了進(jìn)行有效的政策制定,問題確認(rèn)過程中應(yīng)注意的問題有()
政策評估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括()
以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是()
以下哪個不屬于政策評估的步驟()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()