A.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性
B.忽視了學(xué)生的主體性
C.忽視了學(xué)生的發(fā)展性
D.忽視了學(xué)生的差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.復(fù)制“當(dāng)前幻燈片”
B.添加“新幻燈片”
C.執(zhí)行“幻燈片放映”
D.隱藏“當(dāng)前幻燈片”
A.正確，提高了學(xué)生的物理成績(jī)
B.不正確，不利于同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.正確，說(shuō)明王老師熱愛(ài)教育事業(yè)
D.不正確，王老師不能講與自己專(zhuān)業(yè)不符的科目知識(shí)
A.合理，可以提高學(xué)生成績(jī)
B.不合理，教師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)
C.合理，可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué)
D.不合理，違背教書(shū)育人的精神
A.正確，網(wǎng)吧是合法經(jīng)營(yíng)
B.正確，網(wǎng)吧已經(jīng)確認(rèn)了壯壯的年齡
C.錯(cuò)誤，網(wǎng)吧不應(yīng)允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告
D.錯(cuò)誤，網(wǎng)吧不應(yīng)該讓顧客通宵上網(wǎng)
A.合法，可以重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等生
B.合法，滿足了家長(zhǎng)的需求
C.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班
D.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不應(yīng)以分?jǐn)?shù)為分班依據(jù)
A.正確，做到了以學(xué)生為主
B.正確，減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)
C.不正確，學(xué)校侵犯了教師的民主管理權(quán)
D.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)
A.正確，有利于培養(yǎng)李樂(lè)的探索精神
B.正確，有利于保證教育公平
C.錯(cuò)誤，老師應(yīng)該幫助學(xué)生解決疑問(wèn)
D.錯(cuò)誤，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班提升成績(jī)
A.學(xué)生是完整的人
B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
C.學(xué)生與成人之間存在很大差異
D.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體
A.錯(cuò)誤，不利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
B.錯(cuò)誤，評(píng)選中應(yīng)該包括學(xué)習(xí)之星
C.正確，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.正確，有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
最新試題
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專(zhuān)業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問(wèn)題。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。